第二十七章 生物老师的不平衡

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当然，这后面还接了一句重点：偏偏每日还美滋滋的自认为表现良好，总用一种希求得到夸赞的眼神看着你，让人很无语！阳老师给三叶留了一点面子没说出来，只是在心里自己接了这么一句。

说完林三叶的毛病，阳老师继续说道：“当然，这些基本上是属于生活上，个人的生活小细节方面，我再说说我看到的林三叶学习上：林三叶在开学的第一个学期，已经把我的代数与几何练习册都给做完了，这是我亲眼看到的，并且里面的题几乎全部正确，个别错的只是在计算的步骤上粗心了，解题思路清晰明了，逻辑严谨无可挑剔！而物理练习册，如果我没有猜错的话，应该也都给做完了。至于其他科目，我就不清楚了，还有虽然在我的数学课上表现很不好，但是每次叫起来回来，只要是知道题目，就能回答出来，答案永远正确！在我的自习课上永远不务正业，不过不再是做物理练习册了，现在改背语文古诗古词、背英语单词，甚至背历史、政治、地理！反正从没有我的数学，可她确实是在学习！尽管我看她是非常的不顺眼，什么时候可以把数学课正经的上认真了，我都能心满意足了。可同样看得出来，这个学生，很努力的在学习。所以我对于她数学考满分没有异议，至于其他科目，我就不知道了。”

说到这里，阳老师心里一动，道：“大家也不妨发表一下自己的看法，尤其是林三叶的科任老师们。你们觉得林三叶单科的科目成绩，跟她这学期以来的课堂表现什么的，有什么出入吗？“

说着，阳老师就一个个的点名下去，也不偏袒，先从语文老师开始：“顾老师，你先说！”

顾老师愣了一下，没有想到阳老师会先点自己的名，他原以为阳老师会先点其他人的名字的，随即反应过来，道：“阳老师说的那些我是没有什么发现，要说课堂表现的话，只能说跟以前一样，没有什么差别！“顾老师有些含糊，因为不喜欢林三叶，所以她的课堂表现顾老师还真没有注意，至于提问什么的，更是不用说了，他压根就没有提问过林三叶好么，哪里知道她到底是会还是不会！

顾老师说的含糊，可阳老师却不会放过，继续追问：“那课堂提问呢？林三叶有都回答上来吗？”

“有，有吧！”最后一个吧字，顾老师说得非常小声，要不是阳老师坐在他的边上根本就听不见，阳老师闻言瞥了顾老师一眼。

顾老师也觉得自己这个答案有些含糊，就换了个说法：“不过，课堂回答的上来不代表什么，只要课上认真听见，理解力好的，课堂提问都能回答上来啊！”

对于这话，阳老师不置可否，他也相信在座的人不都是傻子，能被顾老师这句话带着跑。

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