广播停了。
教室里的气氛低落下来。
大家纷纷散开，恹恹地各自回座位。
一整个晚读，整个高二的氛围都很低迷。
读书声听起来都有些蔫蔫的。
许徕也有些心神不宁。
不太静得下心。
晚读快下课的时候，许徕猛地抬起头。
不行！
她要再去找一次校长。
这次不管怎么样，最起码要把话说完。
下课铃一打响，她就跑下了楼。
到了校长办公室门口，她敲了敲门。
里面传来校长的声音：“进。”
“校长。”许徕推开门，“我想知道，学校决定分班，是想达到一个什么样的效果？”
校长正低着头写什么东西。
听见声音，她抬起头，微微皱了皱眉。
“你怎么又来了？”
“校长，我觉得学生的诉求是需要听一听的。
我们很多人都不想分班。
换到一个陌生的环境，没有朋友，适应不了老师的讲课节奏，这些都会影响成绩的。
您觉得呢？”
校长放下笔，做了一个“继续讲”的手势。
“学校是想要培养学生的竞争意识，优胜劣汰，是吗？
但我觉得我们完全可以换一种方法。”
“如果是想培养竞争意识，可以设立一个奖项或是表彰。
考一次试分一次班，这种方式只能使大家压力更大。
正向反馈永远比负反馈更能激发积极性。
您觉得呢？”
校长挑眉：“我反倒觉得你们压力太小了，还有心思想罢考罢学。”
“校长。”许徕上前一步，“您想要依靠分班，达到一个什么样的效果呢？”
校长沉默地看着她。
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