“真的有那么好吗？”听到陈天祥的话之后，陶礼忍不住欣喜的问道。虽然心里也清楚，从系统那里获得的技术，编制出来的内容绝对不会差，但是从别人嘴里得到肯定的回答，陶礼心中仍旧是觉得很高兴。
“别人怎么说我不知道，反正在我看来，绝对是超出平均水准以上许多的水平！”陈天祥再次肯定的回答道。
“大早上的，你们两个再者说什么呢，什么平均水准以上的水平呀？”这个时候，刚刚走进办公室的杨忠明，也好奇的笑着问道。
“杨老师你来的正好，你过来看一下陶老师昨晚编写的这一部分教辅的内容，你看看怎么样？”陈天祥对着杨忠明招了招手说道。
“教辅用书的内容？这么快就开始动手了啊，昨晚不是刚刚定下具体内容嘛！”杨忠明十分惊讶的说道。这个陶老师未免也太快了吧！
“就是闲着没事做，随手写了一些，没有多少内容。如果你们觉得还行的话，我以后就按照目前的水准去继续了。”陶礼笑着说道。
“我来看看怎么样。陶老师随手写的东西，肯定不会差到哪里去。”杨忠明已经吃准了陶礼的套路，反正怎么谦虚怎么说，随手写的？
我信你才怪！
你这个小家伙坏得很咧！
杨忠明凑到电脑前面之后，只是简单地浏览了一眼，就立马看出了陶礼这份教辅内容的不平凡之处！
杨忠明怎么说也是参与过教辅的编制工作的，自然知道评价一份教辅质量的好坏，是要从多方面评估的，不仅仅是看能否将一小节的内容讲透彻，还要注意知识点与各个方面的搭配，讲白了，教辅用书实际上就是升级版的教案，教案是老师用来指导自己上课的指南，而教辅则是学生用来自学或者复习的指南，
在编制教辅的时候，不能从老师的角度去考虑如何展开知识点，而要从学生的角度，多方面立体的对一个知识点进行展开讲解，让学生看到你的教辅之后，有一种就算老师不讲，我也能自己学明白，如果能做到这一点，拿着本教辅，绝对是非常成功的！
而陶礼的这份教辅，或者说是当前编制的这些内容，已经完全租到了这一点！
如果陶礼真的能够保证后续的内容也可以保持这样的水准的话，那杨忠明简直不敢想象，这样的教辅用书真的是投放到市场上的话，将会引起多大的轰动！
那绝对会成为学生的宠儿的！
“怎么说，杨老师，是不是非常棒！”陈天祥忍不住笑着问道。而陶礼也是紧张地看着杨忠明，很显然心中也是有些忐忑。
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